Главная>>Лагерь с дневным пребыванием МАОУ "Боровинская СОШ">>Доступная среда
 

о созданных специальных условиях отдыха и оздоровления детей с ОВЗ и детей- инвалидов;	Входные ворота в здания имеют беспрепятственный проход с проезжей части и тротуара -       Пешеходные дорожки на территории школы не имеют препятствий при перемещении инвалидных кресел-каталок -       Вход в здания оснащен пандусом. -       Помещения лагеря имеют достаточные площади для размещения и перемещения инвалидных кресел-каталок -       - Программа лагеря включает различные  виды отдыха, что позволяет создать комфортную и безопасную среду.
о созданных специальных условиях охраны здоровья детей с ОВЗ и детей-инвалидов, в  том числе условиях питания;	В лагере обеспечивается безопасность пребывания детей: имеется противопожарная сигнализация и система оповещения о пожаре, наружное видеонаблюдение. Создание отдельного (диетического) меню для детей-инвалидов и лиц с ОВЗ не предусмотрено, так как заявлений от родителей (законных представителей) обучающихся о предоставлении диетического питания не поступало. В столовой не предусмотрено специального оборудования (столов, поручней и т.п.) для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья. Питание инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья организуется на общих основаниях. Для организации индивидуального питания детей с ОВЗ и детей-инвалидов родители (законные представители) могут обратиться к администрации лагеря.
о специально оборудованных помещениях и объектах, приспособленных для детей с ОВЗ и детей-инвалидов, в том числе спортивных объектах;	В школьной столовой расстановка столов, инвентаря и оборудования в обеденных залах обеспечивает беспрепятственное движение инвалидов, обучающихся с ОВЗ. Аудитории имеют беспрепятственный доступ. Туалетные комнаты (санузлы) имеют беспрепятственный доступ. Спортивные залы и спортивные площадки школы соответствуют действующим санитарным нормам и гигиеническим нормативам. Все спортивное оборудование отвечает требованиям доступности, надежности, удобства.
о материально-технических средствах обучения и воспитания, соответствующих возможностям и потребностям детей с ОВЗ и детей-инвалидов;	Обучающимся с ослабленным зрением при необходимости предоставляется увеличивающее устройство; возможно также использование собственных увеличивающих устройств.
об условиях беспрепятственного доступа к водным объектам (при наличии);	Водные объекты отсутствуют
об организации сопровождения детей с ОВЗ и детей-инвалидов, нуждающихся в таком сопровождении, ассистентом (помощником) по оказанию технической помощи, в том числе передвижения с помощью ассистента (помощника) по оказанию технической помощи;	Приказом по школе назначен ответственный за сопровождение детей-инвалидов и лиц с ОВЗ, прошедший курсовую подготовку по программе "Сопровождение детей-инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья в образовательном учреждении"
о возможности самостоятельного передвижения детей с ОВЗ и детей-инвалидов по территории Организации отдыха, включая вход в размещенные на территории объекты и выход из них;	В целях создания доступной среды для маломобильных групп населения в образовательной организации имеется: - пандус; - на входной лестнице установлены перила; - ступени входа имеют тактильные знаки (желтые полосы); - тактильные знаки (желтые круги) расположены на входных дверях; - вывеска с названием школы, выполненная рельефно-точечным шрифтом Брайля; - кнопка для вызова сотрудника, закрепленного для встречи маломобильных групп населения; - в здании размещены мнемосхемы, выполненные рельефно-точечным шрифтом Брайля; - официальный сайт адаптирован для лиц с нарушением зрения (слабовидящих).
о возможности посадки в транспортное средство и высадки из него перед входом на объекты и выходом из них, в том числе с использованием кресла-коляски и, при необходимости, с помощью ассистента (помощника) по оказанию технической помощи;	Имеется возможность использования услуг ассистента.
о доступе к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям, в том числе приспособленным для использования детьми с ОВЗ и детьми-инвалидами;	К информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям доступ предоставлен для каждого обучающегося инвалида или обучающегося с ОВЗ. Доступ возможен из локальной сети школы со стационарных компьютеров, удаленный доступ с личных компьютеров, доступ с мобильных устройств с использованием сети wi-fi школы.
о размещении оборудования и носителей информации, необходимых для обеспечения беспрепятственного доступа детей с ОВЗ и детей-инвалидов к объектам и услугам, исходя из ограничений их жизнедеятельности;	Доступ ко вспомогательному оборудованию обеспечен. Размер дверных проемов и размер помещений обеспечивает достаточное пространства для передвижения детей – инвалидов и обучающихся с ОВЗ, как самостоятельно, так и в сопровождении ассистента. Информационные материалы (буклеты, инструкции) представлены в различных форматах (по запросу).
о дублировании необходимой для инвалидов звуковой и зрительной информации, а также о наличии надписей, знаков и иной текстовой и графической информации, выполненных рельефно-точечным шрифтом Брайля;	- вывеска с названием школы, выполненная рельефно-точечным шрифтом Брайля; -  в здании размещены мнемосхемы, выполненные рельефно-точечным шрифтом Брайля; - официальный сайт адаптирован для лиц с нарушением зрения (слабовидящих).
о допуске и условиях перемещения (нахождения) на объектах Организации отдыха собаки- проводника при наличии документа, подтверждающего ее специальное обучение и выдаваемого по форме и в порядке, которые определяются федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке и реализации государственной политики и нормативно- правовому регулированию в сфере социальной защиты населения	Не предусмотрено

Паспорт доступности.